教师的年终总结怎么写？这些模板太实用了

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“交流”版

如果有老师皱眉，咱跟不上网络、时尚流行元素的节奏怎么办？那就换其他的呈现形式，照样可以出奇制胜。两种方式，不妨试试看。

1. 现场交流式：

你有一个苹果，我有一个苹果，咱俩交换，每人还有一个苹果；你有一个想法，我有一个想法，咱俩交换，每人至少有两个想法。这个道理，众所周知，但在现实中，往往就不容易做到。年终总结时，有意识地相互多交流，也是教师的一大收获呢。

在交流现场，教师言简意赅对自己年度工作进行盘点、梳理，接受同行年度大考。具体要求是：以课件形式汇报自己的教育教学工作；不穿靴戴帽，直奔主题，论述“自己做了什么，做成了什么，将要做什么”，当然，也可以与同行分享观点、感悟、反思等，也可以解剖自己记忆犹新的典型案例，旨在分享彼此经验和教训。

这种方式，不仅使单调的年终总结别开生面，更重要的，还能交流心得和感情。这样的好事儿，何乐而不为呢？

2. 小组组合答辩式：

大部分的学校，学习型组织已经建立起来；教师群体已形成教学、研究合作共同体，因此学校不妨以备课组、年级组、某班全体教师为单位，进行小组组合答辩式的工作总结。

小组采用组合报告形式，阐述小组改革创新、互帮互助、团结友爱的典型事例，回顾取得的成绩，反思存在的问题及改进的策略；同时以互动、答辩的形式接受学校评审团的提问、质疑。这种形式，不仅突出全体参与、共同分享的团队意识，而且反映了集体智慧的结晶。众人拾柴火焰高，大家分组合作，也不失为一种良策吧？

小提示：当然了，教师年终总结交流的形式也可多样，挂在学校网站上，发布在学校论坛、QQ 群、教师博客圈，也可以对教师总结的要点用学校微信、微博形式传播、交流、征求意见，还可以在全体教师年终例会上现场交流、评定。

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